Mgr. Ingrid Trebuňová         trebunova.ingrid@zsgessba.petrzalka.sk

Kto sme?

• špeciálne pedagogičky, ktoré sa priamo podieľajú na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Aká je naša náplň práce?

• priama práca so začlenenými žiakmi
• konzultácia a spolupráca s rodičmi
• spolupráca s učiteľmi, usmerňovanie ich práce so začlenenými žiakmi
• nápravné cvičenia so žiakmi so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami (ŠVVP)
• sledovanie žiakov s problémami v učení počas vyučovania
• sledovanie adaptácie prvákov a piatakov
• spolupráca s výchovným poradcom
• spolupráca so školskou psychologičkou
• spolupráca so špecializovanými zariadeniami – s poradenskými inštitúciami

Ako pracujeme?

• individuálne - na hodine so žiakmi
• v učebni školského špeciálneho pedagóga individuálne alebo v skupine

Kto sú žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami?

• žiaci so zdravotným postihnutím - napr. s mentálnym, sluchovým, zrakovým alebo telesným postihnutím, narušenou komunikačnou schopnosťou alebo autizmom
• žiaci dlhodobo chorí alebo zdravotne oslabení
• žiaci so špecifickými vývinovými poruchami učenia
• žiaci s poruchou aktivity a pozornosti
• žiaci s poruchami správania
• žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia
• žiaci s nadaním

Ktoré sú najčastejšie špecifické vývinové poruchy učenia?

• Dyslexia - špecifická porucha čítania - pri čítaní si dieťa zamieňa tvarovo, zvukovo podobné hlásky, prehadzuje, pridáva, vynecháva hlásky, nerozumie prečítanému textu.
• Dysortografia - špecifická porucha pravopisu - pri písaní dieťa vynecháva, pridáva, prehadzuje písmená, zamieňa tvarovo a zvukovo podobné písmená, nerozlišuje tvrdé a mäkké slabiky, nerozlišuje krátke a dlhé samohlásky, nedodržiava hranice medzi slovami.
• Dysgrafia - špecifická porucha písania - grafický písomný prejav dieťaťa je ťažko čitateľný až nečitateľný, písmo je ťažkopádne, neusporiadané, neúhľadné, nie je dodržané písanie na riadku, dieťa si nedokáže zapamätať a napísať správne tvary písmen.
• Dyskalkúlia - špecifická porucha matematických schopností - prejavuje sa problémami pri orientácii na číselnej osi, zámenou číslic, neschopnosťou robiť matematické operácie (sčítanie, odčítanie, násobenie, delenie), poruchami                               v priestorovej orientácii.
• Dyspraxia - špecifická porucha zvládnutia zložitejších manuálnych výkonov - dieťa si nedokáže osvojovať postupy bežných činností - je pomalé, nemotorné, ťažkopádne, má ťažkosti s hrubou aj jemnou motorikou.

Ako postupovať v prípade, že má Vaše dieťa problémy v škole

• v prvom rade oslovte triedneho učiteľa Vášho dieťaťa alebo vychovávateľky v ŠKD
• ak budú potrebovať učitelia pomoc skontaktujú priamo na škole školské špeciálne pedagogičky, školskú psychologičku alebo výchovného poradcu
• porozprávajú sa s Vami, pomôžu a usmernia
• poradia Vám, kde sa máte obrátiť o pomoc                    
• na základe výsledkov, odborných vyšetrení sa určí najefektívnejší postup nápravy

Čo je dôležité vedieť?

• majte na pamäti, že včasné odhalenie problémov, pomôže Vám i dieťaťu k dosiahnutiu lepších výsledkov v škole, ale aj vzťahu v rodine
• vytrvalá, pravidelná a systematická práca s dieťaťom v domácom prostredí sú základným predpokladom úspechu pri náprave porúch učenia a správania
• v prípade, že sa dieťaťu neposkytne potrebná starostlivosť môžu poruchy učenia a správania veľmi negatívne ovplyvniť život dieťaťa
• viac informácií, prípadne osobne stretnutie je možné si dohodnúť každý deň v týždni prostredníctvom e-mailu