• Školské špeciálne pedagogičky  

      •                                                

        Mgr. Ingrid Trebuňová         trebunova.ingrid@zsgessba.petrzalka.sk

                

         

         

        Kto sme?

         

        • špeciálne pedagogičky, ktoré sa priamo podieľajú na výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

        Aká je naša náplň práce?

        • priama práca so začlenenými žiakmi
        • konzultácia a spolupráca s rodičmi
        • spolupráca s učiteľmi, usmerňovanie ich práce so začlenenými žiakmi
        • nápravné cvičenia so žiakmi so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami (ŠVVP)
        • sledovanie žiakov s problémami v učení počas vyučovania
        • sledovanie adaptácie prvákov a piatakov
        • spolupráca s výchovným poradcom
        • spolupráca so školskou psychologičkou
        • spolupráca so špecializovanými zariadeniami – s poradenskými inštitúciami

        Ako pracujeme?

        • individuálne - na hodine so žiakmi
        • v učebni školského špeciálneho pedagóga individuálne alebo v skupine

        Kto sú žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami?

        • žiaci so zdravotným postihnutím - napr. s mentálnym, sluchovým, zrakovým alebo telesným postihnutím, narušenou komunikačnou schopnosťou alebo autizmom
        • žiaci dlhodobo chorí alebo zdravotne oslabení
        • žiaci so špecifickými vývinovými poruchami učenia
        • žiaci s poruchou aktivity a pozornosti
        • žiaci s poruchami správania
        • žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia
        • žiaci s nadaním

        Ktoré sú najčastejšie špecifické vývinové poruchy učenia?

        • Dyslexia - špecifická porucha čítania - pri čítaní si dieťa zamieňa tvarovo, zvukovo podobné hlásky, prehadzuje, pridáva, vynecháva hlásky, nerozumie prečítanému textu.
        • Dysortografia - špecifická porucha pravopisu - pri písaní dieťa vynecháva, pridáva, prehadzuje písmená, zamieňa tvarovo a zvukovo podobné písmená, nerozlišuje tvrdé a mäkké slabiky, nerozlišuje krátke a dlhé samohlásky, nedodržiava hranice medzi slovami.
        • Dysgrafia - špecifická porucha písania - grafický písomný prejav dieťaťa je ťažko čitateľný až nečitateľný, písmo je ťažkopádne, neusporiadané, neúhľadné, nie je dodržané písanie na riadku, dieťa si nedokáže zapamätať a napísať správne tvary písmen.
        • Dyskalkúlia - špecifická porucha matematických schopností - prejavuje sa problémami pri orientácii na číselnej osi, zámenou číslic, neschopnosťou robiť matematické operácie (sčítanie, odčítanie, násobenie, delenie), poruchami                               v priestorovej orientácii.
        • Dyspraxia - špecifická porucha zvládnutia zložitejších manuálnych výkonov - dieťa si nedokáže osvojovať postupy bežných činností - je pomalé, nemotorné, ťažkopádne, má ťažkosti s hrubou aj jemnou motorikou.

        Ako postupovať v prípade, že má Vaše dieťa problémy v škole

        • v prvom rade oslovte triedneho učiteľa Vášho dieťaťa alebo vychovávateľky v ŠKD
        • ak budú potrebovať učitelia pomoc skontaktujú priamo na škole školské špeciálne pedagogičky, školskú psychologičku alebo výchovného poradcu
        • porozprávajú sa s Vami, pomôžu a usmernia
        • poradia Vám, kde sa máte obrátiť o pomoc                    
        • na základe výsledkov, odborných vyšetrení sa určí najefektívnejší postup nápravy

        Čo je dôležité vedieť?

        • majte na pamäti, že včasné odhalenie problémov, pomôže Vám i dieťaťu k dosiahnutiu lepších výsledkov v škole, ale aj vzťahu v rodine
        • vytrvalá, pravidelná a systematická práca s dieťaťom v domácom prostredí sú základným predpokladom úspechu pri náprave porúch učenia a správania
        • v prípade, že sa dieťaťu neposkytne potrebná starostlivosť môžu poruchy učenia a správania veľmi negatívne ovplyvniť život dieťaťa
        • viac informácií, prípadne osobne stretnutie je možné si dohodnúť každý deň v týždni prostredníctvom e-mailu